ТОП 10 лучших статей российской прессы за
April 8, 2015

Все низшие животные отличаются от высших не только обьемом и качеством знаний, но и тем, что им все приходится постигать самостоятельно! У них нет семьи, рядом нет их мамы и никто не может подсказать, как поступать в том или ином случае. Есть только инстинкт! Он ведет юное существо по жизни. Однако, ничтожно малая часть поведения определяется еще и… собственным жизненным опытом. Высшие же животные развиваются в семье, и именно она вместе с матерью дает малышу весь тот необходимый багаж знаний, нужный ему для выживания.

Какие есть инстинкты? Это – инстинкты «выживания», «замирания», «питания», «размножения», «страха», «охоты» и так далее. Но зачастую наследственная программа действует вопреки жизненной обстановке, и тогда мы видим, что инстинкт сам по себе слеп, необходимы открытые глаза и «опыт ошибок трудных».

Все высшие животные при появлении на свет тоже действуют инстинктивно, это их главное «оружие». Страусенок в яйце слышит голоса родителей и старается разломать скорлупу, олененок – затаиться в густой траве, а обезьяныш крепко держится своими кулачками за шерсть матери и вместе с нею летает по веткам. Какое - то время инстинкт выручает, но окружающая жизнь настолько сложна и изменчива, что малышу придется всему учиться, набираясь опыта. Именно этот опыт поможет пройти по всем «зигзагам» жизни, остаться в живых и дать потомство. Приобретать этот опыт помогают инстинкт подражания (старшим), родительская помощь и собственная ненасытная любознательность. Это один из основных двигателей «прогресса» в жизни молодняка, позволяющий познавать окружающий мир, будь то саванна, лес или океан. Иногда за свое чрезмерное любопытство глупенькие детеныши платят жизнью, но в целом только так приобретается опыт, сберегающий не только чью - то отдельную жизнь, но и стаю, сообщество и даже вид в целом! Таким образом пополняется и «золотой фонд» инстинктов – копилка наследственно передающихся полезных форм поведения. В нее идет лишь то, что тысячекратно проверено временем, на множестве поколений, только то, что в жизни непременно понадобится. Так сложились все основные инстинкты.

Учеба родителей

С первых шагов в жизни маленькие существа ощущают на себе внимание родителей, которые стараются их оберечь и передать весь свой богатый опыт выживания. У многих видов животных существуют «чувствительные периоды», когда они особенно восприимчивы к запоминанию и научению. И именно в этот период малыш воспринимает и заучивает львиную дозу всех знаний, полученных им в жизни! Классический пример – запечатлевание детенышем облика и запаха своей матери. Если утенку после вылупления не предьявить его мать, он может пойти за любым движущимся предметом. Новорожденные антилопы гну, облизанные матерью, тут же запоминают ее образ и уже через полчаса(!) следуют за нею, а через час стремительно бегут со всем стадом. Антилопы канна и импала прячут своих малышей в траве и те лежат, еле дыша, пару дней, пока не окрепнут.

У хищников учеба зачастую начинается еще у логова – мать приносит полуживую добычу и малыши самозабвенно таскают ее за шкирку. Позже, уже на охоте, они учатся у взрослых сидеть в засаде, стремительно нападать, сбивать с ног свои жертвы и быстро лишать их жизни. Наиболее восприимчивы все детеныши к научению именно в самом юном возрасте. По мере взросления им уже труднее учиться новшествам, потому что нужно преодолевать барьеры сложившихся ранее стереотипов поведения.

Пожалуй, меньше всего забот с воспитанием детенышей у зайца - беляка. Зайчата появляются на свет с открытыми глазами, покрытые густой шерстью и уже с первого дня жизни способныбегать. Покормит мать - зайчиха новорожденных и уходит в сторонку, чтобы своим запахом и видом не привлекать хищников. Зайчата не разбегаются далеко друг от друга. Они умеют затаиваться так, что их и не различишь среди кочек, мха и травы. Зачастую на зайчонка и наступить можно. Через день два зайчиха разыщет детенышей и каждого снабдит новой порцией молока, которое гуще сливок, а сама опять удалится. Уже на 8–10_й день после рождения зайчата начинают есть траву. Вскоре мать перестает навещать детенышей, и они переходят к самостоятельной жизни.

Детеныши хищных зверей мелкого и среднего размера – хорьков, куниц, лисиц, енотовидных собак – взрослеют не так быстро, как зайцы и белки. На их воспитание родителям приходится затрачивать больше времени, а потому эти виды размножаются всего один раз в год. Малыши этих хищников появляются обычно в закрытых убежищах, чаще всего в норах. До полутора двух месяцев мать кормит их молоком, потом начинает подкармливать мясной пищей, а в середине лета берет с собой на охоту. Молодняк приучается сперва ловить насекомых, грызунов и мелких птиц, а затем под руководством матери и более крупную добычу.

Чем выше стоит животное на эволюционной лестнице, тем дольше срок его жизни, тем более сложная обстановка его окружает и тем больше опыта нужно ему перенять у родителей а затем учиться всю свою жизнь на собственном опыте и ошибках.

У высших животных, – млекопитающих и птиц, в «курс высшего образования» входит несколько «программ». Во - первых, это научение настороженности и спасения от опасностей. Каждый малыш или птенец должен знать, кого ему нужно бояться, какие опасности его подстерегают и как вести себя, что бы уцелеть. Например, при появлении ястреба галки издают сигнал опасности, – скрежещащий звук, после которого все птенцы замирают в своих гнездах. Или прячутся в зелени, если сидели на голых ветках. Такие же сигналы есть у каждого вида и каждый детеныш должен понять, кого и как ему нужно бояться.

Во - вторых, как научиться добывать корм? Сначала малыши сосут мать и смотрят по сторонам, знакомясь, скажем, с саванной и со стадом. Но, постепенно смотрят, как мать щиплет траву, и сами начинают вырывать травинки и пробуют их жевать. Поганка или чомга, обучая малышей ловить рыбу, подбрасывает им пойманных мальков. И пока детки не поймут, что ее нужно поймать и съесть, она будет снова и снова ловить им рыбок. Самка гепарда ловит малыша газели и дает своим деткам возможность… поиграть с ним! Сначала они не знают, что с ним делать, и просто догоняют или тыкаются в него. Но постепенно мать научит их ловить, валить и душить добычу.

В - третьих, жизнь настолько сложна и многообразна, что внутри каждого вида есть свои специфические моменты или «спецкурсы», которые должны освоить детки. Например, новорожденный малыш серого кита совершенно не умеет… плавать! И если ему не помочь, то он просто утонет. Поэтому его мать бережно поддевает его и выносит наверх, а потом плавает кругами рядом, показывая, как это делается.

Чтобы, например, из медвежонка вырос взрослый самостоятельный зверь, одного сезона мало. Медведица приносит потомство в середине зимы в берлоге. Чаще всего у нее рождаются два медвежонка, иногда один, реже три или даже четыре. Медвежата появляются на свет слепыми, покрытыми редкой шерсткой. Весят они около 500 граммов и в длину не превышают 25 сантиметров. Более крупных детенышей мать не могла бы выкормить, ведь зимой она не питается, и количество молока, которое у нее вырабатывается за счет накопленного с осени жира, ограничено. В месячном возрасте медвежата прозревают, но мать выходит с выводком из берлоги только весной, когда земля больше, чем наполовину, освободится от снега. Медведица – очень заботливая мать. Медведь - отец же терпеть не может своих деток и очень опасен для них. При встрече с ним медведица превращается с грозную защитницу и несмотря на то, что уступает самцу в размере и силе, сама злобно нападает на него, не подпуская к детенышам.

С первого дня после выхода из берлоги медведица буквально пасет малышей и приучает их к подножному корму. Она – строгая воспитательница и за провинности наказывает своих чад увесистыми шлепками. Случается, что в первое лето к выводку пристает одинокий годовалый медвежонок, почему либо отбившийся от своей семьи или потерявший мать. Встречая в выводке разновозрастных медвежат, люди посчитали, что медведица специально берет годовика для ухода за детьми, и называют его пестуном. За лето медвежата значительно подрастают, к осени накапливают запас подкожного жира и залегают на зиму в берлогу вместе с матерью. После второй зимы медвежата постепенно начинают отдаляться от матери, переходят к самостоятельному образу жизни, но взрослыми становятся только после трех лет.

У некоторых животных о потомстве заботится не только самка, но и самец. Это волки. Они составляют пару на всю жизнь, и выкармливанием и воспитанием волчат в равной мере занимаются и мать, и отец. Весной пара волков выбирает труднодоступное место и здесь, в норе, появляются от пяти до семи волчат. Первое время щенки довольствуются только молоком матери, и пока они малы, она от них не отходит ни на шаг. В это время ее кормит волк - отец, принося добычу к логову в своем желудке. Он отрыгивает полупереваренную пищу, которую и поедает волчица. Такой же обед получают и волчата, когда родители начинают приучать их к питанию мясом. Осенью, когда волчата подрастут и начнут постигать охотничью науку, хищники образуют зимнюю стаю. В это время к выводку присоединяются переярки – прошлогодние дети этих же родителей. Зимой добыть пропитание труднее: выросли зайчата, повзрослели кабанята и детеныши других копытных, нет беспомощных птенцов и нелетной линяющей птицы; домашний скот в хлевах. В эту пору легче прокормиться стаей, которой доступны взрослые копытные – кабаны, лоси и олени.

По сравнению с другими животными, волки – более заботливые родители. Они помогают пережить трудное время не только щенкам, но и своим полувзрослым детям.

Целых два года кормит молоком слониха своего слоненка и передает ему все сложности поведения в природе, общения с другими слонами и так далее. Кроме этого, более старшие братья и сестры помогают ему в осваивании навыков жизни. Большинство слонят остаются с матерью и в дальнейшем, обучаясь всю жизнь таким сложным вещам, как ориентация в саванне, нахождение водопоев, пастбищ и путей ухода от опасностей.

Дети обезьян, особенно человекообразных, и самого человека взрослеют особенно долго и трудно. Сначала малыши - обезьяныши ездят на своих матерях, вцепившись в их шерсть. Со временем они научаются срывать те или иные растения, находить корешки и птичьи гнезда. Самка шимпанзе по имени Уошо, овладев в неволе языком глухонемых, научила ему …свою дочь и они самозабвенно «разговаривали» друг с другом и со своими учителями! Более того, она учила ее всему тому важному, чему научилась у людей: пользоваться вилкой и ложкой, салфетками, ванной, задвижками на дверях…

В то же время шимпанзе, выросшие в обедненных лабораторных условия зоопарков, значительно отстают по своему развитию от воспитанных на воле, в дикой природе, с собственными матерями. Если они выросли в неволе, то никогда не научатся строить гнездо на деревьях и добывать пищу в лесу.

Главное, что дольше остаются со взрослыми малыши - хищники, которым для добывания корма нужно возмужать и пройти охотничью науку, причем, чем крупнее у хищника жертва, тем дольше молодняк остается при родителях. И второе – с появлением семьи у высших животных «опыт ошибок трудных» стал передаваться из поколения в поколение! Причем, не только жизненно необходимых навыков, но и культурологических, как у обезьян, учащих своих деток.

Самостоятельное научение

Рано или поздно с родителями приходится расставаться и переходить на собственные харчи и шишки. Здесь и начинается суровая школа жизни. Теперь нужно самостоятельно определять, что можно съесть, а что нельзя, куда можно наступить, а куда нет, кому можно довериться, а кому нет, как повести себя в той или иной ситуации в тысячах случаев. Вот тут и выясняется, кто был лучшим учеником в стае, а кто – худшим, а цена всегда одна – твоя жизнь! Выживает и остается «наверху» всегда сильнейший, умнейший и сообразительнейший! А еще тот, кто сумеет вовремя(!) перенять такой полезный и такой нужный опыт у других.

Всем известны истории о японских макаках, живущих на островах Тихого океана. Люди приносили им сладкий картофель батат, который оставляли на песке. И вот, самка Имо однажды решила омыть плод в соленой морской воде. Отмыв его от песка и попробовав уже соленый батат, она нашла, что так вкуснее! Через месяц ее подруга стала ей подражать, а еще через несколько месяцев вся стая стала мыть картофель в воде. В другом случае обезьянам давали рис, рассыпая его на берегу и они по одному зернышку собирали его. Та же Имо взяла и …бросила горсть песка с зерном в воду. Песок утонул, а зерно всплыло и обезьяна легко его собрала! Через какое - то время все обезьяны стаи уже умели так делать.

С самых первых своих охот молодой гепард или леопард запоминают все уловки своих жертв и свои успешные броски, захваты, которые будут совершенствоваться всю их жизнь. Память у них на полезные приемы и успешную обстановку поразительна.

Такие открытия делают обычно молодые, энергичные особи, с ярко выраженной исследовательской активностью и умением анализировать череду событий.

У павианов анубисов малыш рождается весом от 0,5 до 1,5 килограммов, и самка сама перекусывает ему пуповину. С этого момента новорожденный малыш находится с матерью постоянно. Она не может его запеленать или оставить с бабушкой, поэтому детеныш вцепляется мертвой хваткой всеми четырьмя нежными лапками в шерсть матери и уже не отпускает ее ни на миг. Отцепляется он от нее только на отдыхе, да и то не надолго. Через четыре месяца он уже осмеливается ездить на матери верхом или сбоку, а на отдыхе уже общается с другими обезьянами - тетушками, двоюродными братьями и сестрами. Именно у них малыш учится находить съедобное в саванне, чего нужно бояться, а чего нет. Стремление «тетушек» к обладанию чужим малышом бывает так велико, что были случаи, когда они силком отнимали детей у их матерей и нянчились с ними. Особенно здесь страдают молодые, низкоранговые и неопытные самки, которых обижают более старшие, но бездетные подруги.

Тесная связь детеныша и матери характерна не только для павианов. Женщины - бушменки в Южной Африке надолго уходят от поселения для сбора орехов и несут детей на себе. Женщины_масайки в Кении и Танзании не расстаются с младенцем круглые сутки. Причем, они привязывают его к себе или держат спереди на руках дома, в селении, а когда идут далеко или что - то собирают, то привязывают сзади. Что интересно, ребенок привязывается не только снизу, под туловище и ноги, но и за шею. Это своеобразная компенсация за то, что ручки человеческого детеныша не способны уже так крепко держаться за мать, как обезьяньего.

Бурые капуцины два года учатся управляться с булыжником, которым они лихо разбивают орех, положив перед этим его на другой камень, – «наковальню». Шимпанзе очищает веточку от листьев, облизывает, засовывает в термитник и лакомится прилипшими муравьями. Для того чтобы напиться из узкой щели, жует листья и засовывает их туда. А потом высасывает воду из этого рыхлого комка, впитавшего в себя воду. Синички повально научились пробивать своими клювами тонкие крышечки бутылок со сливками.

Достояния опыта жизни одних постепенно становятся опытом и практикой других. Собственный же опыт основан на своих ошибках и шишках, а это многого стоит. Так, современные собаки в городах и селах научились уворачиваться от машин, а те, кто еще не научился, поплатились за это своими жизнями. Животные, воспитанные в неволе, зачастую не выживают в дикой природе, даже если это хищники – лиса, лев или тигр. Ибо научить охотиться на антилоп может только мать или родной прайд.

Даже человека жизнь иногда ставит в тупик, что уж тут говорить о зверях. Сегодня многие люди, например, впервые столкнувшись с эскалатором метро, не могут найти в себе сил, чтобы ступить на движущуюся лестницу, хотя все вокруг их убеждают, что это безопасно. Еще больший страх овладевает человеком, когда ему нужно прыгнуть с «тарзанки» или с парашютом! Он знает, что это в целом безопасно, но! Какой - то животный подсознательный инстинктивный страх не дает ступить вниз!

Опыт общения с человеком

Когда_то дикие животные не боялись человека совсем, для них он был маленьким и безобидным. Но появление вооруженных людей, например, в саванне и постоянная охота сделали их боязливыми. Там, где существует охота, все дикие звери стремятся исчезнуть из зоны обзора, как только услышат звук мотора джипа или увидят человека. Поэтому в таких местах я всегда передвигаюсь в маскхалате, становясь для них «невидимкой».

Но сегодня, когда на планете есть много заповедных территорий и зверей оставили в покое, они снова подпускают людей чуть ли не вплотную. Много раз в африканских заповедниках я умудрялся, не таясь, подойти к антилопам и бородавочникам на 10–12 метров!

Этот же опыт жизни научил зверей не бояться автомобилей. В африканских заповедниках антилопы и жирафы подходят к ним почти вплотную, отдыхающие львы лежат до конца и не уступают дорогу машине, даже если сигналить без конца. А гепарды даже… впрыгивают на крышу джипов, чтобы оглядеть окрестности, охотясь на газелей.

Ощущения при этом возникают – просто фантастические. Чувствуешь свое единение с Миром Природы и то, что ты с ним – одной крови. В общем, понимаешь, что это и есть Рай, когда свободное дикое животное научилось доверять себя и свою жизнь человеку!

Другой момент возникает, когда животные в неволе обучаются от человека вещам неадекватным, – невозможным для них в дикой природе. Это некое Суперповедение. Имеется в виду владение обезьянами речью и атрибутами жизни человеческой, а также передача всего этого своему потомству. Когда самке шимпанзе Уошо предложили рассмотреть пачку фотографий с изображением шимпанзе и людей, она четко разложила их на две стопки: людей и обезьян. Свою фотографию она отнесла к людям, справедливо считая, что при таких - то навыках и такой красоте, – она явно человек! Ну, так, только немного лохматый…